Кромешной ночью (с часу до трех ночи) 24 декабря довелось принять участие в радиопередаче Русской Службы Новостей (РСН) "Время доверия". Не оповещал никого, т.к. сам не представлял, что там будет.

Получилось любопытно. В течение двух часов мы втроем (Алексей, предприниматель и инвестор, "американец русского происхождения", вернувшийся для бизнеса в Россию, ведущий Максим Паршин и я) рассуждали на тему этики и бизнеса в современной России. Мне было, что сказать, я вполне православный, все, что говорили, совершенный экспромт.

Читать полностью »

Вот что за жизнь такая: как ни доброе утро, так разочарование от своей собственной страны:

Источник: http://analyseman.blogspot.com/2011/10/blog-post_18.html

Прошлой и позапрошлой весной (наверное как и многие) наблюдал некоторый взлет активности рынка. Выражалось это в том, что в короткий промежуток времени регулярно получал звонки от коллег и деловых партнеров с вопросом: "Нет ли у тебя на примете хорошего специалиста на должность руководителя отдела маркетинга (продаж)". Суммы назывались весьма реальные и привлекательные.

Интересно, что оба раза этот всплеск увядал к лету. Недавно общался с коллегой, который подтвердил мои ощущения и предложил следующее объяснение:

Топ-менеджеры, надеясь на чудо, с началом кризиса вместо совершенствования и оптимизации процессов, меняют команду продажников (весь департамент маркетинга). HRы показывают класс, отжимая рынок и приводят кудесников. Некоторое время команда врабатывается и спустя 9-10 месяцев становится очевидным, что чуда не произошло, тогда смена караула повторяется.

Некоторые компании проходят уже третий цикл победы надежды над опытом. Прикол в том, что сменяются работающие менеджеры, а HRы, нанимающие и увольняющие, совершенно не шарящие в бизнесе и процессах своей компании, остаются на своих местах и их влияние только растет. Интересно, сколько раз должна смениться команда продаж и маркетинга, чтобы владелец понял, что не в них дело?...

К сожалению, только в таком фотографическом формате.

Читать полностью »

Нечаянно для себя вступил в обсуждение в блоге Pyrzik (http://pyrzik.livejournal.com/337668.html, http://pyrzik.livejournal.com/338986.html, http://pyrzik.livejournal.com/341067.html?view=1367627#t1367627. Написал несколько комментов, но последний оказался настолько объемным, что решил его сюда вынести. Конечно, это вахта не моя, а Olesya-smesnyh, она в этой теме профессиональный thinker.

В последние несколько месяцев давно буксующая реформа образования в широкие массы выплескивалась негодованием по поводу введения ЕГЭ, подушевого финансирования, преподавания православноориентированного набора дисциплин и совсем уже одиозного предложения о патриотическом воспитании. Чтобы обозначить позицию. скажу сразу - я сторонник двух первых (ЕГЭ и подушного финансирования) и противник двух последних (православия и патриотического воспитания в школе). Считаю себя вменяемым и компетентным в данных вопросах.

Сегодня в повестку вброшена еще одна тема - возможная отмена студенческих стипендий. Придется и про это высказаться, хотя тема только для так, побалагурить. Остальное же требует детального рассмотрения.

Проблема со стипендиями яйца выеденного не стоит, кроме как похоливарить. Я преподавал в МГТУ и ВШЭ и хорошо представляю, что такое стипендия и ее роль в мотивации. У меня сейчас младший сын учится в магистратуре и получает стипендию (редкостный случай) - что-то около 1200 руб. Студенты старше второго курса практически поголовно зарабатывают от 500 долларов в месяц (15 т.р.) при минимальном желании и без ущерба для знаний. Насчет инфраструктуры и готовности зарабатывать в институте - вопрос желания и готовности кого-то (студентов или вузовской администрации) пошевелить жопой. Непринципиальный для обсуждения вопрос.

Самый страшный вопрос школьного образования - как должна выглядеть школа (и начальная и старшая), если абстрагироваться от лозунгов. Здесь есть принципиальные два подхода - академические знания, либо функциональные компетенции.

В средневековой университетской культуре превалировало первое, в практике американского образование предпочитается второе (мой пост был как раз из области второго). Проблема в том, чтобы гармонично это сочетать (здесь надо говорить о конкретных компетенциях, объемах часов и т.п.). Ответа никто не знает и уровень сочетания этих элементов никто не обсуждает. Читать полностью »